有效管教，從良好親子關係做起！
孩子從二歲之後，開始學走路學說話，變得愛模仿愛溝通。二到三歲正是愛唱反調，調皮搗蛋，挑戰父母權威的年紀，面對孩子過去沒有的情緒和反應，爸媽該如何管教呢？
但很多爸媽的經驗，想給孩子不打罵的快樂童年，往往結果是叫不動、愛唱反調，怎麼講就是不聽，如何能像歐美爸媽，不打罵體罰的管教？如何才能不必動怒、碎念，更不用動手修理！
爸媽態度最重要
專家認為，不論任何兒童，父母都宜先學習平靜自己，與子女建立良好的親子關係，那麼任何管教技巧便都能得心應手。 「做母親的都有些完美主義，以前女兒做綫條練習功課時，本想訓練她做得好些，但看在大人眼中只是幾分鐘的工夫，女兒卻往往花上一小時才完成，每天就在功課上這樣吵吵鬧鬧。」
她發現，父母要先顧及小朋友的感受，提升她的自信，能力就慢慢建立起來。於是，她嘗試把要求放下，多讚賞女兒。女兒寫字，從前她會一筆一畫地修改，現在倒讓她自由地寫，偶然發現了寫得漂亮工整的字便在其上給一顆星，表示欣賞。如此刻意的讚賞，效果竟然出奇地好，連其他行為也跟著起了變化。她看到，親子關係改善了，處理行為也變得容易了。
多與孩子談天玩耍，再好的管教方式，也先要父母與孩子有良好的關係才容易發揮。父母必須多與孩子談天說地和一起玩耍，從中多欣賞多鼓勵，孩子較容易接受父母的管教。
管教重點：
1.做對子女而言正確的事，哪怕這件事不討孩子歡心
做你相信長遠來看對子女最好的事，即使你的決定，偶爾會讓孩子當下嚎啕大哭或挫折喪氣，但只要秉持這股信念，你就能夠堅持下去。
2.孩子的心聲值得聆聽，並不代表他們享有與父母相等的權力
碰到影響子女的議題時，徵詢孩子的看法與意見，不過在重大問題上，最終拍板定案的仍然是大人，畢竟我們做父母的比孩子多出至少二十年的生活經驗。
3.避免體罰
體罰無法教導孩子正確的作為，反而樹立可怕的榜樣—如果你生氣、失望或心情不好，打人情有可原。
4.幫助孩子體認，生活並非時時以他們為中心
做大人的需要教導他們尊重別人與場合，不這樣要求孩子當然輕鬆得多，可是辛苦這麼做將有回報。
5.期望可以高，但是要合理
對孩子期望較高，但也切合實際，所以不指望孩子當小大人，在歷時三小時的音樂會上或冗長餐宴上，安安靜靜不吵不鬧。
6.我們的角色不僅是父母，所以也要照顧好自己
休息足夠、精神愉快的父母，能扮演更稱職的家長。有時這意謂縮短載孩子到處奔波的時間，以免自己精神崩潰，或者安排出遊或度假，這對孩子和你自己都是賞心樂事。
7.小孩有樣學樣，所以大人要以身作則
你可以發現，以前成人口口聲聲說大人可以打人，但是小孩不許。假如這種說辭有道理，那就提出證明（譬如大人可以喝酒，小孩不許），否則請不要詛咒、咆哮，或吃飯吃到一半滑手機查足球賽比分—除非你想要子女有樣學樣。
鼓勵贊賞好行為
孩子做錯事固然要糾正他，但如果他做得對，爸爸媽媽都應該多加鼓勵贊賞，例如誇獎他安靜乖乖吃飯、唱歌很好聽等。教他分清楚什麼是好和不好的行為，不要只是在他有不好的行為才處罰他。
有其他不當行為怎麼辦？
1.先明白行為動機
二到三歲的孩子會因為發展特性而容易發脾氣和做一些不適當的行為，例如：尖叫、輕輕撞頭、扮鬼臉或在安全情況下犯規等。他們這樣做的目的是：希望爸媽家人注意他。
測試你的反應，印證你的說話是不是真的，例如：當你告訴他不可以將玩具亂丟，但他仍會一邊看著你，一邊大力丟玩具，看看你會不會放過他。
如果爸爸媽媽正確處理這樣的行為，這種情況就會慢慢消失。但如果你對他的行為給予注意如：笑、回應或打罵，他就會因為不正確行為得到你的注意而持續下去。
2.刻意忽視
你可以刻意忽視小孩上述的不當行為，對他完全不給予注意、不給予任何反應，包括對他講：「你不聽話我不理你，你停下來我才理你。」起初小孩可能因為你的忽視而變本加厲，但只要你堅持下去，他就會明白到這些行為是不會得到你的注意，他自然就會放棄。
如果小孩停止這行為，你就可以立刻給他反應，稱讚孩子他很安靜、或玩得好，然後轉移他的注意力到其他活動上。
美式教育主張： 3C教育法
美國人不打孩子，但他們的孩子反而聽話？在教育上，美國人主張不打孩子，也不寵孩子，而是把握一個很好的尺度，既給予孩子一個充 滿自由、尊重的環境，又讓他們通過自我掌控，增強責任感、勇於挑戰，這就是美國一直流行的「3C教育法」，3C即Control（掌控）、 Commitment（責任）和Challenge（挑戰）。
第一個C「掌控」：包括掌控情緒與時間。
孩子在達不到要求時「愛耍賴」，控制不了自己的情緒。先接受孩子的情緒，接著以啟發的方式，告訴孩子該怎麼做。這樣，孩子就明白了，面對挫折時，不是以哭為武器，而需要控制情緒，去直接面對問題，自己想辦法解決。
第二個C「責任」：培養孩子的擔當精神和責任感。
父母會從小給孩子一些任務，鍛煉他們獨立做事的能力。鼓勵孩子做事情有始有終，他們交給孩子做的每一件事，都會給予評價，這樣可培養孩子持之以恆、認真負責的好習慣。
第三個C「挑戰」，孩子要敢於改變，迎接挑戰。
教孩子真正的力量不是來自於外界，而是來自於人內心那份敢於挑戰的勇氣！
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