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小小畫家養成

我家有個塗鴉高手！

媽咪有發現嗎？自從孩子一兩歲開始學握筆後，只要給他筆和紙，寶貝就能隨意塗鴉畫畫，但從搗蛋塗鴉到認真畫畫，中間都會是比較複雜的經歷，爸媽如果可以給孩子正確的引導，也能養成一位充滿能量的小小畫家。

無論爸媽是否有繪畫天份，許多孩子在一歲前後就能利用各種塗鴉工具，如果媽咪適時鼓勵，引導他，孩子總能畫的很開心！但兩歲到三歲，正是調皮搗蛋，最愛說「不要、不要」的年紀，常常不領情，從來不會像成人想象的那樣在紙上乖乖塗鴉，而總是拿著筆四處「搗蛋」，於是，媽咪和孩子之間就展開了一場「塗鴉大戰」。

培養孩子多多塗鴉

在寶寶塗鴉中，他們會著迷於大幅度的手臂動作，對於繪畫本身的意義完全不予理睬。漸漸地，他們會有意識地控制筆畫，開始出現圖樣。

3歲以後，孩子的自我意識不斷增強，認知也在不斷豐富，於是，這個時候的畫，會有更多有意識的表達在裡面。也許畫出來的圖形在成年人看來似乎什麼都不像，但是經過孩子解釋，就會有「還很有點像」的感覺。

當然，整體上，孩子們的身體條件還達不到，手部力量仍在發育中，不完善，對事物的認識也局限於輪廓。比如，他們喜歡畫蝌蚪人，以圓為頭部，點為眼睛，兩條單線為腿，但人的各部分結構不完整。

塗鴉在寶貝的成長過程中是很重要的一個階段，通過塗鴉寶貝可以表達情緒、抒發感知、發展想象力和創造力……

所以，爸媽若能重視寶貝塗鴉，願意給寶貝創造各種條件。但每個寶貝的發展情況是不同的，所以引導寶貝進入「塗鴉佳境」的這個過程也需要家長更多的耐心和引導。千萬不要因為寶貝一時沒有興趣，爸媽就下結論：「不喜歡就算了。」反而把孩子的創造力潑了冷水！

而對於孩子開始想塗鴉時，應該要先給他能夠順暢運用的工具，所以，不要一開始就給他們鉛筆，一方面是鉛筆較尖有危險性，另一方面是小小孩較無法控制力道，鉛筆容易戳破紙張。所以，容易水洗的安全無毒水蠟筆，比較適合讓小小孩們使用，選擇比較粗的蠟筆讓孩子們去畫。

另外，孩子剛進入畫畫這個世界時，他們不會一開始就知道使用七彩的顏色去畫，往往都是先由單色開始進行，喜歡拿一支筆一個顏色就開始畫起來，久了他們自己就會開始嘗試用其他顏色來進行塗鴉，而且漸漸地，他們會使用不同顏色，來呈現他們心裡不同的情緒。

若孩子想要畫在沒有紙張的一般牆面或桌面上等等，必須教導並禁止孩子不可以這樣，要讓孩子從小開始了解，畫圖必須在限制的範圍或定點去進行，而不是隨意到處亂塗亂畫！

這樣的訓練，也比較可以減少家長的困擾，避免孩子亂畫後續不易清潔的問題。但最重要的還是家中必須要讓孩子可以進行塗鴉的角落，畫滿了再幫孩子換上新的紙張。

塗鴉優點多多

1.促進手眼協調1歲半到2歲的寶寶，手部小肌肉還不能控制自如，在「亂塗亂畫」的過程中，他們的手眼協調能力可以得到很好的鍛煉。從歪歪扭扭畫出紙外的一條直線到封口的一個圓圈，寶寶的手眼協調能力會有大大的提升。

2.鼓勵自我表達塗鴉也是寶寶內心世界的最真實的流露，當他們漸漸有了自我意識，會通過畫畫來宣洩自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法，父母還可以通過塗鴉來與寶寶溝通，以此了解寶寶的內心世界。

3.自娛自樂，激發創意塗鴉還是寶寶樂此不疲的一種遊戲。幾乎所有的寶寶都喜歡畫畫，他們能從隨意的線條和繽紛的顏色中獲得想象的自由和創造時的快樂。

雖然塗鴉好處多多，父母應該積極創造條件支持寶寶塗鴉，但如果對塗鴉的地方沒有約束，則會傳遞給孩子一個錯誤的信息：任何地方都可以隨手畫畫，直接導致寶寶沒有制約亂塗亂畫的壞習慣，於是本可以促進寶寶身心成長的一件好事，變成了一個亂塗亂畫的壞習慣。

如何引導孩子的塗鴉創作？

• 給孩子固定的「塗鴉」空間：
  
  
• 正確對待孩子的塗鴉：
  
  
• 多帶孩子觀察生活周遭：

為他們開闢一塊屬於他的「地盤」，在這塊空間，可以任他「亂塗亂畫」。還要明確告訴孩子，除此之外的地方，如果亂塗亂畫，就會受到懲罰，畫得再好也不能得到表揚。

對孩子來說，掌握繪畫技巧不是他們塗鴉的主要目的，所以父母不要以「像」或「不像」來簡單評判孩子的作品。用一顆童心去觀察孩子如何透過畫畫來表達，讓塗鴉成為孩子成長過程中一份快樂時光。

以我手畫我心，時時鼓勵孩子用畫筆來展現真實的所見所感。無論塗鴉的內容是路邊的一棵小樹，還是心愛的小布熊，都離不開對生活本身的觀察和體驗。父母能做的就是去豐富孩子的生活內容，培養他們對生活的感受力，有一顆會感動的心才能讓孩子快樂成長。