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小學生的安全教育…

該怎麼教孩子獨立、判斷自身安全？

身邊不少朋友的孩子，今年也上國小一年級，轉眼一學期快過去了，孩子也從幼稚園需要爸媽細心呵護下，逐漸獨立長大。但其實他們也還是半大不小的孩子，如何教孩子獨立、同時爸媽適時的放手，讓孩子長大，同時也兼顧孩子的人身安全，是許多爸媽都需要學習的！

食安和校園安全是孩子最關心的
兒福聯盟12月公布2015年「十大兒少關注議題」，調查顯示，18歲以下兒少最關心「食安問題」，其次是「校園安全問題」，可見校園割喉案，對兒少造成的陰影和憂慮不小。

調查顯示，超過5成學生認為台灣「食」不安心，不僅大人恐慌，連兒少也擔心吃到營養午餐到底營不營養、衛不衛生，食安問題極需改善。其次是隨機殺人、幫派聚集、校園暴力嚴重的校園安全問題，有近4成3的學生也很擔憂。

國小階段的安全防護

因為新聞事件，讓不少家長孩子擔憂校園安全問題，其實，在小學階段，爸媽可以適時放手讓孩子學習獨立，但首先需教孩子判斷什麼是危險情境、哪些是陌生人，還有自身安全守則，都很重要！爸媽需靠著平時一點一滴的累積，從情境、繪本書籍、身邊案例來教育孩子。

（1）建立自行外出的規則：

• 外出前應經過父母的同意，並告知前往的地點、同行的夥伴、返回的時間。如果時間耽誤無法如時返回，應立即撥電話通知父母。
  
  
• 只能走規定的安全路線，避免抄捷徑或走荒廢無人的地方。


• 隨時和朋友在一起。告訴孩子落單或一個人閒逛，要比一群人在一起更危險。
  
  

（2）認識街頭潛在的危機：

• 要求不可前往工地、河堤、偏僻的公園、暗巷、空房子、停車場等地方，並說明可能遇到危險的原因、理由、和可能遭遇的狀況。
  
  
• 即使走在人行道，都應距離路邊三大步。
  
  
• 避免進入高大的樹叢，讓自己被遮蔽。因為安全的環境是透明的，周遭人的眼是最好的監視器。
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• 避免在他人的門口逗留，以免被抓入內，求助無門。
  
  

（3）了解陌生人的定義：

• 陌生人不代表是從沒見過的人，如郵差、快遞、送貨員。


• 陌生人有可能知道孩子的名字。
  
  
• 陌生人可能是權威人士，比如歹徒假扮警察、老師。
  
  

（4）與人安全應對：

• 應讓孩子了解大人很少需要小孩幫忙！所以對於提出請求協助的陌生人應提高警覺，保持一定的身體距離，並拒絕其請求，請他尋求其他大人或警察叔叔的幫忙。
  
  
• 別讓陌生人靠太近、或上陌生人的車或為他帶路，皆有可能受到傷害。
  
  
• 避免給孩子兩極端的想法，讓他完全不相信不認識的人，但完全相信認識的人。數據統計有八成的綁架、拐騙及性侵害皆來自熟人。
  
  
• 對於不認識的大人卻知道自己的姓名，應提高警覺。
  
  
• 若有陌生人給糖果、零食、餅乾、玩具、任何禮物或要求玩一個特別遊戲的人都要拒絕，並跑到明亮商店求助。
  
  
• 如有人停車與孩子講話，應距離車門三到六公尺。
  
  

（5）學習求助的技能：

• 帶領孩子認識社區中的巷弄及求助地點，以及可以求助的大人，當孩子有困難時可求助，避免落入無人的絕境。
  
  

其實只有爸媽適時的放手、適當的安全教育，才能讓孩子有機會學著如何自立、學會應變，知道如何保護自己。

從小細心保護著的孩子，讓父母總是捨不得，也不放心放手，但發現其實只要能教會他該知道的，事前先做好該有的準備，讓孩子踏出這一步，做父母的便能更放心，也能更輕鬆地放手了！