親子共讀好處多
閱讀起步走
學齡前的孩子需要閱讀嗎？早在二十多年前，美國波士頓的小兒科醫師就開始推廣，提早讓孩子接觸書本，結果多年實驗下來，這些孩子開始上學後，閱讀和學習情況，普遍較好！
閱讀起步走計畫
信誼基金會推廣，由台北市延伸到各縣市的「閱讀起步走」，透過免費贈書給育有嬰幼兒的家庭為手段，提倡鼓吹嬰幼兒即早接觸書籍，擁有快樂溫馨的早期閱讀經驗，讓閱讀從小扎根。
2006年2月起「Bookstart閱讀起步走」正式在台灣起步，以6~18個月的嬰幼兒作為贈送「閱讀禮袋」的對象，主要是將好書送給孩子、將閱讀觀念教給父母，帶動起社會對於嬰幼兒閱讀的重視。閱讀禮袋的發送，主要是透過各縣市圖書館與父母做第一次的接觸，透過推廣、教導新手爸媽親子共讀的訣竅，讓孩子從六個月開始，爸媽陪伴開始共讀，一直陪著孩子上小學養成閱讀的好習慣！
親子共讀好處多
很多爸媽會說，六個月大的孩子什麼都不會，需要那麼早讓他讀書嗎？或者一、兩歲的孩子才剛開始學說話，爸媽需要陪著讀書嗎？
其實，爸媽們透過親子共讀時間，不僅能和小朋友培養感情，最重要的就是藉由共讀培養小朋友閱讀習慣，兄弟姊妹之間也因共讀，增進表達能力是很棒的親子體驗，讓孩子在閱讀環境中，養成優良的理解、專注、腦筋靈活度等能力。
「讀書之樂樂無窮，春夏秋冬樂其中」，讀書樂豐富了閱讀趣；尤其讓家長重視嬰幼兒閱讀，多利用時間在家陪伴孩子，進行親子共讀，用心陪、用愛聽，共成長，親子關係將更為緊密。
「親子共讀能夠提升孩子的表達能力！」有三個孩子的洋洋媽媽表示，從第一胎就講故事給孩子聽，也常扮演故事角色來吸引孩子閱讀，親子關係更密切，也提升孩子表達能力，成長過程充滿樂趣。
為什麼六個月就開始親子共讀？根據研究顯示，越早開始念書給寶寶聽，語言發展越好，這個影響可以持續到小學的年齡。至於較大的小孩，可以用「我問你答」的方式進行故事，甚至請孩子反過來講故事給家長聽，訓練孩子的理解力。不同年齡的孩子，對於共讀有不同的發展階段！
兒童閱讀反應表
4～6個月：
對抓書、咬書比對聽故事更感興趣，用磨牙的玩具轉移他對咬書本的興趣。
6～8個月：
喜歡亂翻書，不喜歡靜靜地聽故事，讓他隨便去翻，不要因此放棄朗讀。
8～12個月：
會幫著父母在閱讀中有序地翻頁，可以指點著書，教孩子辨認書上的物體。
12～15個月：
對周圍事物充滿好奇，好動。爸媽慎重選擇閱讀時間，別阻止孩子的活動時間。
15個月～2歲：
會重複一些句子，喜歡模仿。閱讀一些語句簡單重複的故事，便於孩子模仿。
2～3歲：
會複述一些故事，語言漸漸豐富。多給孩子閱讀一些情節有趣的故事。
3～4歲
喜歡反復閱讀一本書，愛在聽故事的時候問「為什麼」，儘量有耐心地滿足他們的要求，適當回答他們的問題，回答不了的問題可以反過來問問他們是怎麼樣想的！
4～5歲：
喜歡可以動腦子的遊戲，開始對辨認書中的文字有興趣，多給孩子準備一些如走迷宮、找錯誤一類的遊戲性圖書，不要刻意去訓練孩子認字，但要抓住機會鼓勵孩子認字的行為。
5～6歲
對各種知識點感興趣，喜歡動手做些書中提到的小玩意、小試驗。為孩子準備手工書、有豐富插圖的故事書，和孩子一起動手做美勞。
7～8歲
已經有了一定自主閱讀的能力，喜歡和自己的生活有密切聯繫的故事。為孩子準備一些文字量少的讀物，滿足他們自己讀書的欲望；同時為他們讀一些篇幅比較長的童話故事，每天讀一點，保持他們每天在固定時間聽故事的習慣。
9～10歲
有了一定的理解能力和表達能力，喜歡討論書裡的人和事。多和孩子討論他們喜歡的作品，可以講一些書的背景，比如作家的故事；繼續保持每天朗讀一段文章的習慣，可以選擇一些有文學氣息、文字優美精煉的作品，唯讀一部分，其餘的部分鼓勵孩子自己去讀。
11～12歲
視野更加開闊，同時也開始有明顯的閱讀上的喜惡的傾向。有意識地引導孩子發展自己的興趣愛好，同時也要多推薦孩子閱讀和他的興趣有關聯的其他書籍，讓孩子不至於因為個人的喜惡導致知識面過窄。
13～14歲
閱讀理解的水準已經和成人相當，開始有更加強烈的自主選擇各種讀物的要求，要鼓勵孩子的自主選擇，讓孩子也為你推薦和朗讀一些自己喜歡的作品，同時也推薦一些經典的成人文學作品給孩子，多和孩子分享閱讀同一本書的感受，但不要強求他們閱讀的感受和你一樣。
資料來源：信誼基金會、中國時報
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